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对于我来说，书就像水，而我就是水中的小鱼。鱼儿离不开水，我离不开书。假如哪一天没有书读，我就像一棵没有浇过水的小树苗，耷拉着脑袋，不能茁壮成长。所以，我每天都要如饥似渴地读书，不管[db:cate]
教学目标单元目标：阅读本组课文，感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。1 正确规范地书写“梁、惠、禽、诣[db:cate]
教学目标1 认识“筹、矜”等9个生字,读准多音字“吓”。2 找出文中描写人物动作、语言、神态的语句,体会人物的心理活动。3 理解“清贫”的含义,体会方同志的高尚品格,理解革命者的精[db:cate]
教学目标1 会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。2 正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。3 学习本文按照时[db:cate]
教学过程：一 导入新课：我们中国是一个诗歌的国度。经过初唐诗人的开拓创新，诗歌这一文学体裁到了盛唐便迎来了它的全盛时期。高昂雄浑、恢宏阔大的盛唐之音成为了诗歌的主流。豪放飘逸的李白[db:cate]
教学目标1、学习本课生字新词。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。教学重点：1 理解三个故事的原因和结果。2 [db:cate]
教学目标：1、体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。2、学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。[db:cate]
亲爱的老师：你好！记得我上五年级的时候，您担任了我们的班主任，我虽然不知道您是不是迎着晨星起，伴着月牙睡，但是我知道您总是坐在办公桌前，不是为我们批改作业，就是在研究什么……您第一[db:cate]
上课了，一脸猥琐的郑先生给我们上课，首先有一则笑话：过春节时，一户人家贴了对联，上联是：嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻（拟声词，较为弱智的笑声），下联是：哈哈哈哈哈哈哈——此刻，立即有人发话了：这[db:cate]
儿童节的前一天，学校的小朋友已经在准备儿童节的东西了。森林里的小动物也在忙碌着，他们每年都会开联欢会。联欢会上，每只小动物都要表演节目，它们有的唱歌，有的跳舞，还有的成语接龙儿童节[db:cate]
我有一个哥哥，他是一个初中生，他有一双水灵灵的大眼睛好像一个小灯笼一样;他有一个高高的鼻梁像一坐山坡一样;他还有一对小巧玲珑的耳朵像一个小老鼠的耳朵。他是一个品德高尚得人，记得有一[db:cate]
中国汉字博大精深，数不清的汉字成了我们独有特色，也是我们的骄傲，而汉字的意义就更多了。今天我来给大家分享一个有趣的汉字---打。“打”是一个左右结构的汉字，左边提手旁，意欲用手做事[db:cate]
老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下知识的足迹;老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师就像一把伞，淋湿了自己，温暖了别人我有一个好英语老师，她个儿很高，身材苗条，脸上总[db:cate]
一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在[db:cate]
教学目标：1、弄清文意，积累实词2、学习晏子临辱不惧，智胜强敌的精神与智慧教学重难点：课文内容的扎实把握。教学难点：全面了解晕子的外交智慧，以激励激励学生的学习热情。教学安排：1课[db:cate]
教学目标：1、通过实物认识长、正方体，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解长、正方体的特点。2、在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。3、培养学生的空间想象能力和空间观念。教学重难[db:cate]
教学目标：1 知识和技能:通过对比条形统计图和折线统计图，让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，了解折线统计图既可以表示数量的多少，又可以体现数据变化趋势的特点。2 问题解决与[db:cate]
语文书上的一幅漫画图，虽然上面只有短短的几个字，可是，带给我的却是意义颇深的一条启示。漫画中，有一个人，刚栽好一棵小树。小树树干细细的，枝叶也只有一点儿。当这个人转身去拿花洒了，他[db:cate]
寒冬腊月的一天，北风呼呼的吹着，路边的小树左右摇摆，一位妇女抱着一个孩子，来到了公交车站。站旁立着“母子上车处”的木牌子。但是，牌子下却站了四个大男人，他们一个个面无表情，装出若无[db:cate]
各位游客：你们好!我是你们的导游王海心，很荣幸和大家一起游览泰山。泰山是五岳之首，1987年被联合国教科文组织列入世界自然与文化遗产名录。泰山古名岱山，又称岱宗，自然景观雄伟绝奇。[db:cate]