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一、 按要求找字，然后把自己喜欢的字写——里。试、验、测、括、误途、证、冲、阻、超平舌音的字：——————————————翘舌音的字：——————————...下面是小编收集整理的小学三年级语文《蜜蜂》课后练习题6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
试、验、测、括、误
途、证、冲、阻、超
平舌音的字：——————————————
翘舌音的字：——————————————
二、我会填
mēn（） jìn（）
闷 尽
mèn（） jǐn（）
三、火眼金睛
括（）坚（）试（）蜂（）测（）
扩（）艰（）释（）锋（）侧（）
四、找朋友
近义词：推测——（）激动——（）
反义词：陌生——（）减少——（）
五、我能排
按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。
1、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
2、一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
3、然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
4、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
5、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
6、这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
正确顺序：（）
六、我会选
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
1、（）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3、（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞回来了。
（1）蜜蜂被放出纸袋以后，四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）
（2）一位植物学家把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（）
（3）金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。（）
（4）风筝做好了，却什么也不像了。（）
二、我会找出下面词语中的错别字，画上“——”并在括号中写上正确的字。
推侧（） 摇远（） 式验（） 口代（） 记亿力（）
三、我会比较，再组词。
减（）阻（）扩（）超（）
城（）祖（）括（）起（）
测（）推（）验（）途（）
侧（）准（）脸（）除（）
四、我会用下面的词语造句。
大概——
不是……而是……
五、我会写出下面词语的反义词。
逆风（）陌生（）
六、我会选择关联词语填空。
虽然……但是… 既…又…… 因为…所以…… 无论…总是……
（1）（）他各方面的表现都不错，（）大家选他当班长。
（2）这篇课文她（）会读，（）会背。
（3）蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。
（4）弟弟（）只有五岁，（）已经会写自己的名字了。
缓（）踩（）累（）肢（）阔（）
暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）
括（）坚（）试（）蜂（）测（）
扩（）艰（）释（）锋（）侧（）
二、找朋友
近义词：推测——（）激动——（）
反义词：陌生——（）减少——（）
三、在（）里填上合适的词
（）的变化（）的雷声（）的大地（）的花草树木
（）的江河（）的雨露（）的宇宙（）的云
四、读读做做。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole），又拖不回去，就急忙奔（bēnbèn）向巢去”搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chǔchù）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（dedéděi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、划掉（）里不正确的读音。
2、按要求写词语。
近义词：经常——-（）特别——-（）
反义词：经常——-（）特别——-（）
3、第三自然段是围绕哪句话来写的？
4、短文分别从（）、（）和（）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
（1）蜜蜂被放出纸袋以后，四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）
（2）一位植物学家把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（）
（3）金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。（）
（4）风筝做好了，却什么也不像了。（）
二、我会找出下面词语中的错别字，画上“——”并在括号中写上正确的字。
推侧（） 摇远（） 式验（） 口代（） 记亿力（）
三、我会比较，再组词。
减（）阻（）扩（）超（）
城（）祖（）括（）起（）
测（）推（）验（）途（）
侧（）准（）脸（）除（）
四、我会用下面的词语造句。
大概——
不是……而是……
五、我会写出下面词语的反义词。
逆风（）陌生（）
六、我会选择关联词语填空。
虽然……但是… 既…又…… 因为…所以…… 无论…总是……
（1）（）他各方面的表现都不错，（）大家选他当班长。
（2）这篇课文她（）会读，（）会背。
（3）蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。
（4）弟弟（）只有五岁，（）已经会写自己的名字了。
缓（）踩（）累（）肢（）阔（）
暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）
括（）坚（）试（）蜂（）测（）
扩（）艰（）释（）锋（）侧（）
二、找朋友
近义词：推测——（）激动——（）
反义词：陌生——（）减少——（）
三、在（）里填上合适的词
（）的变化（）的雷声（）的大地（）的花草树木
（）的江河（）的雨露（）的宇宙（）的云
四、读读做做。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole），又拖不回去，就急忙奔（bēnbèn）向巢去”搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chǔchù）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（dedéděi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、划掉（）里不正确的读音。
2、按要求写词语。
近义词：经常——-（）特别——-（）
反义词：经常——-（）特别——-（）
3、第三自然段是围绕哪句话来写的？
4、短文分别从（）、（）和（）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
试、验、测、括、误
途、证、冲、阻、超
平舌音的字：——————————————
翘舌音的字：——————————————
二、我会填
mēn（） jìn（）
闷 尽
mèn（） jǐn（）
三、火眼金睛
括（）坚（）试（）蜂（）测（）
扩（）艰（）释（）锋（）侧（）
四、找朋友
近义词：推测——（）激动——（）
反义词：陌生——（）减少——（）
五、我能排
按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。
1、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
2、一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
3、然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
4、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
5、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
6、这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
正确顺序：（）
六、我会选
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
1、（）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3、（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞回来了。