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端午节，下午，我让姥姥教我包粽子。姥姥先拿五六张煮过的粽叶一层一层的对叠在一起，握成漏斗形，说“要握的紧一点，这样才不漏米。”然后再在粽叶里放一半糯米，在糯米的上面放一颗又红又甜的[db:cate]
教学目标：1 认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能[db:cate]
星期五学校组织春游，同学们都很高兴，因为春游时可以带很多好吃的！星期五到了，同学们都高高兴兴的到了学校，等着严老师说：“出发”！可是同学们一直静不下来，老师说：“你们再吵的话，春游[db:cate]
节气定义：春分，是“二十四节气”之第四个节气。“春分者，阴阳相半也。故昼夜均而寒暑平”。一个“分”字道出了昼夜、寒暑的界限。这时太阳黄经为0度，太阳的位置在赤道上方。历书中记载“斗[db:cate]
1、口算下面各题200÷5=120÷6=2400÷6=100÷5=3×200=350÷7=500÷5=100×6=2000÷2=1200÷4=700÷7=2000÷5=160÷4=[db:cate]
春回大地，万物复苏。一个风和日丽的下午，小明、小红和小华到山坡上放风筝。天上已经飞起了各种各样的风筝。有蜿蜒盘旋的龙风筝，有活灵活现的鱼风筝，还有威风凛凛的老鹰风筝……五彩缤纷，美[db:cate]
今天第一节课，老师带我们去学校的桑黍园看油菜花。还没进门，就看到一片金色的海洋，进去才发现，原来是油菜花。这个时候的油菜花已经开了不少了。花朵挨挨挤挤的，像一个个排着队的小朋友。而[db:cate]
暗暗想摆摆手帮帮忙蹦蹦跳笔笔直变变法变变样冰冰冷冰冰凉擦擦脸唱唱歌吃吃茶出出场吹吹头簇簇乌嗒嗒响打打球打打拳代代花玳玳花滴滴滑滴滴绿滴滴涕点点头叮叮当咚咚响动动腿读读书绯绯红纷纷飞[db:cate]
“好一朵美丽的茉莉花呀……”我哼着小调一路小跑来到了我家前面一位爷爷家的小花园里，观赏茉莉花。一进门，我就闻到了浓郁的茉莉花香，随着芳香我来到了茉莉花丛前。茉莉花被碧绿的枝叶衬托着[db:cate]
目标：1、会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2、学习默读课文，了解主要内容。3、学习法布尔的观察发现和探索精[db:cate]
教学目标1、认识会写本课中的13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，领略藏族山村初春的美丽景色。教学重点：1、掌握生字的音、形、义。2、理解课文内[db:cate]
教学目标：知识与能力1 正确流利地朗读课文。2 理解课文中描写植物的奇异之处。过程与方法1 以“导——扶——放”为主要形式进行教学。2 合作探究，自主学习。情感态度与价值观感受植物[db:cate]
教学目标：1 通过有感情地朗读课文，让学生感受颐和园之美。2 能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点：通过有感情地朗读课文，想[db:cate]
我有一个好伙伴，叫小书桌。我的小书桌很小巧，桌面上画着很丰富的图案，有太阳，白云，英语字母和卡通小娃娃。小书桌还有一个小抽屉，里面装着我最喜欢的课外书，还有一些学习用品，如文具盒，[db:cate]
一、指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好[db:cate]
清晨，一走进校门，就闻到浓浓的清香，我环顾四周，原来是一棵棵高大的粗壮的桂花树，它们挺直地站在那里，像一个个解放军战士，守卫着我们的校园。桂花树的叶子很密，开的花却很小，不过香味却[db:cate]
教学目标：1、识记3个生字。2、用学过的方法理解不懂的词语。3、小组合作，读读演演这首诗。4、知道诗歌写的是一个小伙子帮助“别人的妈妈”过马路的事，学习他关心老人的好品质。教学重难[db:cate]
我家阳台上养着两盆仙人掌，大热天的竟然长出了五六朵小花，真是喜出望外。去年，我二姨给我带来两个仙人掌，说：“这花非常好养，还能做什么偏方!”我半信半疑，这小小的仙人掌怎么可能有这功[db:cate]
1、从发电厂到闹市区一共有250根电线杆，每相邻两根电线杆之间是30米。从发电厂到闹市区有多远？30×（250－1）＝7470米。2、王老师把月收入的一半又20元留做生活费，又把剩[db:cate]
一、说教材《荷花》是一篇写景抒情的文章。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展[db:cate]