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以圆为话题的作文
我有一个圆抱枕，每天晚上都回抱着它进入梦乡。
圆抱枕是红色的，两头是捆起来的，像个糖果，上面画着两只猪，一只猪爸爸和一只猪宝宝，猪爸爸要猪宝宝站在三本书上有望远镜观察星星。而猪爸爸站在一旁慈爱的看着猪宝宝。很显然，猪爸爸是希望猪宝宝可以成为一名非常伟大并被载入史册的天文学家。希望它观察一个更大的系，希望它还能找到一个比地球更适合人类居住的星球……
从这幅画看出熊爸爸对熊宝宝以后美好生活的期盼。也可以看出熊宝宝对长大以后成为天文学家的信心，和为自己灿烂的未来奋斗的决心。
看到这幅图我想到了现在的我，现在的我天天玩，从来没有想过以后怎么办，将来怎么办，我对未来想成为优秀教师的我怎么交代。
想到这里我打开台灯，揉揉腥松的睡眼，拿起桌上59分的英语试卷，对自己说：我想明白了，亡羊补牢，为时不晚。
以圆为话题的作文
“左手画圆，右手画方，真难呀！”我们的教室传来同学唠叨的声音。
开始，作文班的黄老师说要上“美术课”，听了这话，我们不禁兴奋起来。接着黄老师说我们来练习画圆和方吧！我们异口同声地说：“真是小菜一碟！”我不费吹灰之力就画好了圆和方。一看，画得还不错，有模有样。
黄老师又说：“现在加大点难度，左手画圆，右手画方！”我们还是说简单。可是我画的时候，注意力总是不集中，左手画圆时，右手也跟着画圆。我一看不对劲，又把注意力放到右手，方是画好了，圆却成了方。左手画圆，右手画方，真是难于上青天啊！最后一看圆画成了一个蛋，“蛋壳”上还凹凸不平呢！圆不像圆，方不像方。我坚信这肯定不是我画的。旁边的同学也画得不怎么样，圆不像圆，方不像方，别提多难看了。黄老师又叫了三个同学上来画，他们费了九牛二虎之力才画好，还是画得不太好。现在，我终于知道了：一心真的不能二用啊！
“铃铃铃……！”我们伴着铃声依依不舍地结束了这场“美术课”。
以圆为话题的作文
刚放学不久，爸爸就和我一起去买做汤圆要用的材料。晚上8点多，我们开工了。爸爸和妈妈是酿造师，我是小助手。爸爸把搞好了的面粉和芝麻花生馅拿到大厅。我们一家就围着桌子包起汤圆来。爸爸先把一大团面粉搓成一条一条的，然后拿出一条又大又白的“面条”，拔成一小块一小块。我的工作就是把这些面粉块搓圆。这个容易嘛，搓圆谁不会呀。没多久，面粉块被我三下五除二就搓成一个个小圆球了。反正闲着也是闲着，不如我也来做汤圆吧！我心里突然产生这样一个念头。我抬起头，对爸爸说：“老爸，我也做几个汤圆好不好？”征求过老爸的意见，本姑娘毫不犹豫地动手了。我左手放着被我压平的小圆球，右手拿着一勺盛有馅的小勺子。我把馅放在“圆饼”上，然后把圆饼的两边对捏。“讨厌！”我说了一句。原来馅放得太多了。好不容易做了个不圆的汤圆。就在我把它搓圆的时候，皮又破了。做好一个露馅的汤圆，我不敢再动手了。“怎么，不干了？唉，就知道你是这种人，一遇到困难就退缩的人！”爸爸在一旁嘲笑道。我知道他是在用激将法。可我还是故意上当了。“谁说的，我还没有放弃呢！”说着，我又拿起小圆球来……
最后，我成功了，做得比第一次好1000万倍。“买汤圆，买汤圆……”歌声在屋子里回荡。
以圆为话题的作文
“今天，我们来画圆。比一比，看谁的圆画得最圆。这就是这节作文课的内容。”老师刚刚说完这句话。一位同学就得意起来：“我一定能赢！我是全副武装，带了圆规的。”几位同学就直骂他作弊。老师又发话了：“不是真的画圆，而是先画一个米字架，分别在米字架的八个方向写上学生、少先队员、朋友……为自己在这些方面做得怎样公证的评分。”说完就动手画起来。教室里鸦雀无声，都学着教师的样子画起来。
画画倒是简单，可评分就不太容易了。给自己分打高了，就怕别人说你不害躁，分打低了呢，又不甘心，还有别人是不是都很公证的为自己评分呢？既不能高也不能低，这可难煞我也。我好好的权衡了下，打完了各项评分。我再一次的审视了一会，发现我的缺点还真不少呢！根据教师的要示，我把每个小点用弧线贯穿在一起了，这像什么？像三角形？像鱼头？像横放的陀螺？这么个怪形状，我才不要呢！我瞄了一眼其他同学的圆，有的像凹凸不不平的道路，有的像“巨无霸”面包，还有的像桃心……哈哈！他们也不比我强到哪去，我心里一阵窃喜。
“为什么你们画不圆呢？”老师问道。我们可是找客观原因的商手：“我的米字架分的份数不一样！”，“我的米字架八条线长度不相等！”，“我的美术功底不够”……什么理由都被我们给找出来了。“其实不是国为分的份数不统一，只是因为每顶分数都有不一样！如果真的每项都统一了，那岂不成完人了？”
原来如此！世上并没有“完人”。
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