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一、阅读下面一首诗，完成第1～2题。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。何当金络脑②，快走踏清秋。【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。1．这是一...下面是小编收集整理的最新部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
_________________________________
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
___________________________________
二、阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,
立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风.
（1）解释重点字词。
咬：_______________________
坚劲：_______________________
任：_______________________
（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子?（ ）
A竹林里
B深山里
C破岩中
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?
______________________________________
（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
______________________________________
【答案】
一、
1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
二、
（1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
（2）C
（3）运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
（1）解释词语：
锋棱：____________________
堪：____________________
（2）诗的前四句写马的____________________，后四句写马的____________________。
A.精神
B.形态
（3）分析加粗诗句，完成练习。
这两句诗描写了胡马的____________________和____________________。
其中“____________________”一词写出了马的疾驰。在这两句中，____________________是静态描写，____________________是动态描写。
（4）诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：____________________，____________________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。
（5）这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（ ）。
A.比喻的手法
B.托物言志
C.以景写情
参考答案
1.（1）yàn yān
(2)jìn jìng
2.联络 洛阳 捶打 锤子 开凿 信函 焚烧 烫人
3.（1）B
（2）A
4.（1）B
（2）何当 金络脑 踏清秋
（3）千锤百炼
（4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。
（5）B
5.BCA
6.（1）千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦
（2）C
（3）要留清白在人间
（4）托物言志
（5）AAAD
7.（1）像刀锋一样突出分明.甚至可以
（2）BA
（3）动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻
（4）何当金络脑，快走踏清秋
（5）B
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
_________________________________
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
___________________________________
二、阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,
立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风.
（1）解释重点字词。
咬：_______________________
坚劲：_______________________
任：_______________________
（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子?（ ）
A竹林里
B深山里
C破岩中
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?
______________________________________
（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
______________________________________
【答案】
一、
1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
二、
（1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
（2）C
（3）运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
（1）解释词语：
锋棱：____________________
堪：____________________
（2）诗的前四句写马的____________________，后四句写马的____________________。
A.精神
B.形态
（3）分析加粗诗句，完成练习。
这两句诗描写了胡马的____________________和____________________。
其中“____________________”一词写出了马的疾驰。在这两句中，____________________是静态描写，____________________是动态描写。
（4）诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：____________________，____________________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。
（5）这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（ ）。
A.比喻的手法
B.托物言志
C.以景写情
参考答案
1.（1）yàn yān
(2)jìn jìng
2.联络 洛阳 捶打 锤子 开凿 信函 焚烧 烫人
3.（1）B
（2）A
4.（1）B
（2）何当 金络脑 踏清秋
（3）千锤百炼
（4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。
（5）B
5.BCA
6.（1）千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦
（2）C
（3）要留清白在人间
（4）托物言志
（5）AAAD
7.（1）像刀锋一样突出分明.甚至可以
（2）BA
（3）动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻
（4）何当金络脑，快走踏清秋
（5）B