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一、我会看拼音，写词语。（10分）shūshìchènshānōuzhōuluǒloùzhànlánlímínɡzhujiànɡsìyǎnɡchuǎiqìyúwēng二、比一比，再组词。（8分）瑞（）...下面是小编收集整理的【精选】小学三年级下册语文第二单元试题6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
shūshì
chènshān
ōuzhōu
luǒloù
zhànlán
límínɡ
zhujiànɡ
sìyǎnɡ
chuǎiqì
yúwēng
二、比一比，再组词。（8分）
瑞（）喘（）
殊（）珠（）
眨（）泛（）
秆（）杆（）
饲（）词（）
砍（）吹（）
壁（）碧（）
载（）栽（）
三、写出下列词的反义词。（4分）
清-（）
廉-（）
（）-罪
（）-偏
罚-（）
劣-（）
（）-恶
（）-懒
四、在（）里填上合适的词语。（6分）
清新的（）
郁郁葱葱的（）
修建（）
陡峭的（）
五彩缤纷的（）
保护（）
五、把下列的诗句补充完整。（7分）
1、池上碧苔_____，叶底黄鹂_____。
2、万壑树参天，________。
3、穿花蛱蝶______，_____款款飞。
4、_____飞白鹭，_______啭黄鹂。
六、按要求完成下列句子。（2分）
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成打比方句子：_______________
2、雪花飘落下来。
扩句：________________________
七、阅读下列短文，回答问题。
（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是_____，眼睛是_____，嘴巴是____。（3分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“____”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作_____，背上的羽毛比作_____，把_____比作赤褐色的衬衫。（3分）
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分）
_____________________________________
（二）青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛， 蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tèshū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dùn）。（）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（）能分辨qīnɡchǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子（）停住不飞，它（）看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（）——（）（）——（）
4、将下列的关联词正确地填在（）里。（2分）
如果……就……
只要……都……
5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“——”在文中画出相应的句子。（2分）
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“√”，错的画“×”。（2分）
（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（）
（2）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）
（3）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（）
（三）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（）好看，（）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
1、下面这段话中加点的字都是多音字，请用“____”画出正确的读音。（4分）
不过，他的后背（bēibèi）是灰色的，似乎（sìshì）还有些发（fāfà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kànkān）上去是那么的绚丽多彩。
2、（3分）“足”字，音序是（），音节是（）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（）个解释。
3、选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）
不仅……而且……
不仅……还……
4、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
特殊（）
渺小（）
低沉（）
诞生（）
5、用“——”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）
第三部分：习作（30分）
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。
cuìniǎo sìyǎnɡ shūshì zhujiànɡ límínɡ
tèshū shíbì jiājù jīhán jiāop
二、我会辨认，我会组词。（10分）
秆（）洲（）犁（）陡（）裸（）
杆（）州（）梨（）涉（）棵（）
栋（）喘（）腹（）砍（）泡（）
拣（）瑞（）复（）吹（）抱（）
三、我会填。（17分）
1、例：明—暗
浊—（）罪—（）罚—（）善—（）
偏—（）劣—（）懒—（）升—（）
2、一栋栋
郁郁葱葱
又尖又长
四、我会照样子写句子。（6分）
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
1、蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像，可以张开、合上。
2、翠鸟蹬开苇秆飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像飞过去。
3、雪花飘落下来。
雪花像飘落下来。
五、我背我写。
1、万壑树参天， 。（王维）
2、飞白鹭，啭黄鹂。（王维）
3、，竹溪村路板桥斜。（王建）
4、听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）漫天飞舞的大雪，（）冻得坚硬 的山路，（）寻找冻僵的燕子。
六、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（10分）
（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。
（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着抖峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。
（）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
拓展阅读
七、我读我做。（13分=3分+3分+3分+4分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是（），眼睛是（），嘴巴是（）。（3分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个打比方的句子，分别把头上的羽毛比作（），背上的羽毛比作（），把比作赤褐色的衬衫（）。（3分）
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（4分）
真情习作
八、我爱习作。（25分）
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，题目：保护环境，从我做起
wéiɡǎn chènshān sìyǎnɡ ōuzhōu ruìshì
tèshū zhòujiànɡ píláo zhànlán fēnɡlì
二、比一比，再组词。
犁（）球（）裸（）村（）
黎（）救（）棵（）衬（）
载（）喘（）砍（）舒（）
栽（）瑞（）吹（）殊（）
三、多音字组词
泡：pāo（） 挣：zhènɡ（） 勒：lēi（）
pào（） zhēnɡ（） lè（）
挑：tiāo（） 看：kàn（） 圈：quān（）
tiǎo（） kān（） juàn（）
四、写出下列近义词
锐利——（）清脆——（）希望——（）饲养——（）
灵活——（）鲜艳——（）弥漫——（）气息——（）
神情——（）猜测——（）机灵——（）踪影——（）
欢快——（）寻觅——（）救援——（）恢复——（）
努力——（）放弃——（）观察——（）迅速——（）
离开——（）触摸——（）挑战——（）忠心——（）
温和——（）忙碌——（）愤怒——（）狡猾——（）
五、写出下列反义词
喜欢——（）清脆——（）希望——（）产生——（）
陡峭——（）灵活——（）常常——（）机灵——（）
乖巧——（）危险——（）喜欢——（）顽皮——（）
柔弱——（）寻觅——（）努力——（）放弃——（）
迅速——（）偶然——（）罪过——（）忠心——（）
小心翼翼——（）挑战——（）安静——（）
忙碌——（）愤怒——（）狡猾——（）不知所措——（）
六、词语搭配
1、（）的小爪子 （）的头巾 （）的外衣
（）的衬衫 （）的眼睛 （）的嘴
（）的目光 （）的石壁 （）的小生命
（）的水 （）的鲜虾 （）的小眼睛
（）的天空 （）的天空 （）的翅膀
（）的工具 （）的事情 （）的故事
（）的呼气 （）的脚印
2、（）地试探 （）地挑开 （）地拦住
（）地来回走动 （）地闪开 （）地吼叫
（）地注视 （）地露出 （）地抓住
（）地笑 （）地赶回来 （）地躺着
3、（）羽毛 （）救援 （）阳光
4、（）念头 （）海峡 （）大海
七、背诵段落
1、根据《翠鸟》课文内容填空。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子________________。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛_____________，_______________。背上的羽毛____________。腹部的羽毛________________。它________，一双____________下面，长着_____________。
2、背写：“积少成多”中的背一背
《清明》唐_______
清明时节雨纷纷，______________。借问酒家何处有？______________。
wéiɡǎn chènshān sìyǎnɡ ōuzhōu ruìshì
tèshū zhòujiànɡ píláo zhànlán fēnɡlì
二、比一比，再组词。
犁（）球（）裸（）村（）
黎（）救（）棵（）衬（）
载（）喘（）砍（）舒（）
栽（）瑞（）吹（）殊（）
三、多音字组词
泡：pāo（） 挣：zhènɡ（） 勒：lēi（）
pào（） zhēnɡ（） lè（）
挑：tiāo（） 看：kàn（） 圈：quān（）
tiǎo（） kān（） juàn（）
四、写出下列近义词
锐利——（）清脆——（）希望——（）饲养——（）
灵活——（）鲜艳——（）弥漫——（）气息——（）
神情——（）猜测——（）机灵——（）踪影——（）
欢快——（）寻觅——（）救援——（）恢复——（）
努力——（）放弃——（）观察——（）迅速——（）
离开——（）触摸——（）挑战——（）忠心——（）
温和——（）忙碌——（）愤怒——（）狡猾——（）
五、写出下列反义词
喜欢——（）清脆——（）希望——（）产生——（）
陡峭——（）灵活——（）常常——（）机灵——（）
乖巧——（）危险——（）喜欢——（）顽皮——（）
柔弱——（）寻觅——（）努力——（）放弃——（）
迅速——（）偶然——（）罪过——（）忠心——（）
小心翼翼——（）挑战——（）安静——（）
忙碌——（）愤怒——（）狡猾——（）不知所措——（）
六、词语搭配
1、（）的小爪子 （）的头巾 （）的外衣
（）的衬衫 （）的眼睛 （）的嘴
（）的目光 （）的石壁 （）的小生命
（）的水 （）的鲜虾 （）的小眼睛
（）的天空 （）的天空 （）的翅膀
（）的工具 （）的事情 （）的故事
（）的呼气 （）的脚印
2、（）地试探 （）地挑开 （）地拦住
（）地来回走动 （）地闪开 （）地吼叫
（）地注视 （）地露出 （）地抓住
（）地笑 （）地赶回来 （）地躺着
3、（）羽毛 （）救援 （）阳光
4、（）念头 （）海峡 （）大海
七、背诵段落
1、根据《翠鸟》课文内容填空。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子________________。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛_____________，_______________。背上的羽毛____________。腹部的羽毛________________。它________，一双____________下面，长着_____________。
2、背写：“积少成多”中的背一背
《清明》唐_______
清明时节雨纷纷，______________。借问酒家何处有？______________。
cuìniǎo sìyǎnɡ shūshì zhujiànɡ límínɡ
tèshū shíbì jiājù jīhán jiāop
二、我会辨认，我会组词。（10分）
秆（）洲（）犁（）陡（）裸（）
杆（）州（）梨（）涉（）棵（）
栋（）喘（）腹（）砍（）泡（）
拣（）瑞（）复（）吹（）抱（）
三、我会填。（17分）
1、例：明—暗
浊—（）罪—（）罚—（）善—（）
偏—（）劣—（）懒—（）升—（）
2、一栋栋
郁郁葱葱
又尖又长
四、我会照样子写句子。（6分）
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
1、蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像，可以张开、合上。
2、翠鸟蹬开苇秆飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像飞过去。
3、雪花飘落下来。
雪花像飘落下来。
五、我背我写。
1、万壑树参天， 。（王维）
2、飞白鹭，啭黄鹂。（王维）
3、，竹溪村路板桥斜。（王建）
4、听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）漫天飞舞的大雪，（）冻得坚硬 的山路，（）寻找冻僵的燕子。
六、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（10分）
（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。
（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着抖峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。
（）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
拓展阅读
七、我读我做。（13分=3分+3分+3分+4分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是（），眼睛是（），嘴巴是（）。（3分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个打比方的句子，分别把头上的羽毛比作（），背上的羽毛比作（），把比作赤褐色的衬衫（）。（3分）
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（4分）
真情习作
八、我爱习作。（25分）
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，题目：保护环境，从我做起
shūshì
chènshān
ōuzhōu
luǒloù
zhànlán
límínɡ
zhujiànɡ
sìyǎnɡ
chuǎiqì
yúwēng
二、比一比，再组词。（8分）
瑞（）喘（）
殊（）珠（）
眨（）泛（）
秆（）杆（）
饲（）词（）
砍（）吹（）
壁（）碧（）
载（）栽（）
三、写出下列词的反义词。（4分）
清-（）
廉-（）
（）-罪
（）-偏
罚-（）
劣-（）
（）-恶
（）-懒
四、在（）里填上合适的词语。（6分）
清新的（）
郁郁葱葱的（）
修建（）
陡峭的（）
五彩缤纷的（）
保护（）
五、把下列的诗句补充完整。（7分）
1、池上碧苔_____，叶底黄鹂_____。
2、万壑树参天，________。
3、穿花蛱蝶______，_____款款飞。
4、_____飞白鹭，_______啭黄鹂。
六、按要求完成下列句子。（2分）
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成打比方句子：_______________
2、雪花飘落下来。
扩句：________________________
七、阅读下列短文，回答问题。
（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是_____，眼睛是_____，嘴巴是____。（3分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“____”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作_____，背上的羽毛比作_____，把_____比作赤褐色的衬衫。（3分）
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分）
_____________________________________
（二）青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛， 蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tèshū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dùn）。（）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（）能分辨qīnɡchǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子（）停住不飞，它（）看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（）——（）（）——（）
4、将下列的关联词正确地填在（）里。（2分）
如果……就……
只要……都……
5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“——”在文中画出相应的句子。（2分）
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“√”，错的画“×”。（2分）
（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（）
（2）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）
（3）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（）
（三）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（）好看，（）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
1、下面这段话中加点的字都是多音字，请用“____”画出正确的读音。（4分）
不过，他的后背（bēibèi）是灰色的，似乎（sìshì）还有些发（fāfà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kànkān）上去是那么的绚丽多彩。
2、（3分）“足”字，音序是（），音节是（）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（）个解释。
3、选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）
不仅……而且……
不仅……还……
4、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
特殊（）
渺小（）
低沉（）
诞生（）
5、用“——”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）
第三部分：习作（30分）
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。
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