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教学目标:知识与技能目标:1、认识本课13个生字,会写10个生字,掌握多音字“提”和“难”。2、正确、流利地朗读课文。过程与方法目标:1、引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量。2、展开小组讨论,对课文...下面是小编收集整理的苏教版:小学三年级语文《鹿和狼》教案九篇最新,仅供参考,大家一起来看看吧。
知识与技能目标:
1、认识本课13个生字,会写10个生字,掌握多音字“提”和“难”。
2、正确、流利地朗读课文。
过程与方法目标:
1、引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量。
2、展开小组讨论,对课文内容进行分析。
情感、态度与价值观目标:
让学生懂得不仅要关爱、救助动物,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。
教学重点:
借助文中相关句子以及具体的数字,体会狼被捕杀前后,森林以及森林中鹿群的变化。
教学难点:
通过第四自然段的描写,联系上下文,理解森林被糟蹋、鹿群遭毁灭与狼被捕杀之间的关系,体会出保护生态平衡的重要性。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
1、谈话导入
师:同学们,你们肯定都听过或者读过许多的童话故事,那么,在这些童话故事中,狼和鹿这两种动物给你留下了怎样的印象呢?
学生交流。
2、初读课文
师:今天,我们要学习的故事与同学们平时对狼和鹿的认识不太一样,同学们想知道是怎么回事吗?那么,就让我们用自己喜欢的方式读一读课文吧。
学生用自己喜欢的方式读课文。
师:课文读完了,谁来说一说课文里讲了狼和鹿的什么事呢?
学生谈自己的理解。
3、再读课文
师:同学们刚才说的都很好,今天我们就来深入地学习一下这篇课文。下面,我想找同学读一读课文,谁想展示一下你的朗读水平?(教师找四名同学准备朗读)在他们朗读时,大家要认真听,把你听懂的部分画出来,如果有不懂的地方做上记号,准备与同学交流。
学生读课文。
师:有了收获与同学分享是最幸福的,相信同学们现在都有了很多的收获,先和你身旁的小伙伴说说你读懂了什么,有什么不懂的,同桌先解决一下,如果解决不了,再全班同学共同解决。
学生小组交流。教师巡回。
师:现在谁想把你的收获和大家说一说?
全班交流。
4、预设学生交流结果。
第一段:
(1)一百多年前,凯巴伯森林的美丽。
(2)鹿要时刻提防狼的暗算。
第二段:
(1)体会当地居民恨透了狼。
(2)居民们杀了很多狼。
(3)凶残的狼到底该不该杀?
第三段:
(1)鹿群成灾后森林的景色。
(2)究竟是什么原因使鹿的生存环境破坏了。
第四断:
(1)为什么狼是“功臣”?
(2)为什么鹿是“罪魁祸首”?究竟是谁造成的?
5、指导学生有感情地朗读课文。
6、依据板书,梳理整篇课文。
师:当地居民在惨痛的教训中明白了这一点,但是在其他地方像狼和鹿这样的悲剧还在不时地发生者。比如:人类用农药杀死田里的害虫,导致许多鸟类失去食物来源纷纷死去。还有人类滥砍滥伐,导致水土流失,这样就造成多处洪水灾害。你们从中明白了什么呢?
学生交流。
7、总结:
没错,爱护环境,保护生态平衡是我们每个人的义务和责任,其实自然界中生物之间它们是相互制约、相互联系的关系,我们人类必须尊重生物界的这一客观规律,来维护大自然的生态平衡。我们希望狼和鹿的悲剧不再重演,我们期盼所有的生命都能永久和平。课下请同学们把这个故事讲给其他人听,让他们也加入到保护生态平衡的队伍中来,好吗?
8、课后拓展:
课后搜集一些有关自然界生物之间相互制约,相互联系的资料,开展一次“不能破坏生物链”的主题班会。
词:歌唱、嬉戏、血泊、宁静、饥荒、饥饿、糟蹋
重点句子:
1、一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。
2、当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下,狼一个跟着一个,哀嚎着倒在血泊中。
3、一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。
4、人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
5、而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下,狼一个跟着一个,哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年,狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉6千多只。
凯巴森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
我并没有因为输球而失去信心,因为这是我第一次打羽毛球。都说“失败是成功之母”,所以我一直坚持着。在我的坚持下,我终于发中了一个球,“嗖”地一下打到了哥哥面前,等哥哥伸球拍去接时,球早已经落到了地上。我终于赢了一个球!这时妈妈也在边上为我鼓掌,说我真是好样的!
通过这次打羽毛球,让我想到了龟兔赛跑的故事。故事里的兔子也是因为太骄傲最后才输给了乌龟。除此这外,还让我更加深刻地懂得,坚持就是胜利!打球是这样,我想做什么事情都是一样的。
在这里,有和我们朝夕相处的同学,也有可亲可敬的老师们。其乐融融,一片欢声笑语。快乐的气氛在我们中间游荡。
在这里,也有不好的事情。你瞧!课间追逐打闹,把桌椅碰歪了不说,几个人还伤了和气,真是两败俱伤呀!课间打架,骂人的现象真是随处可见!
有一次,夜晚我打扫卫生最后一个走,那是已是6点了。忽然听到一阵叹气声。“唉!同学们整天把我们撞得吱吱响,我身上到处都是伤疤,我这一把年纪了,也受这折磨,真不公平!”“老祖宗,你看!同学们老用脚蹬在我们肚子上,有的早被踩掉了,修了好多回呢!”“真的该改改了!不然,我们就没办法了!”
怎么样?在学校真的很有趣吧!在我们的教室里的趣事多得数不清!一起去看看吧!哦!别忘了,一定要爱护学校的一草一木啊!别破坏公物哦!
我爸爸是个书迷。只要一有好书,他就会立即捧起书,贪婪地咀嚼各种丰富的“营养品”。哪怕是吃饭时,或者已经深夜,他也照读不误。有一次,我风趣地对爸爸说:“你真是‘坐读’、‘立读’、‘睡读’、‘厕读’四读不误呀!”
我学习较好,但也是个“小牌迷”、“小棋迷”。只要一有空,我就会缠着妈妈,让她陪我打牌、下棋。如果申请成功,我会高兴得一蹦三尺高。任性的时后,如果输了棋,我便会把棋子全都扔到地上,随后在全部收好,还会狡黠地笑两声。
妈妈嘛,很勤劳,爱睡觉,比较胖,在银行里当会计。
看,那就是日照的大海!我们还没走近看大海呢,一朵朵白白的浪花,就一上一下的跳跃着向我们涌来,仿佛在向我们问好。点点白帆在远处海面上悠闲地飘来飘去,像是在向我们点头示意。皮划艇在远处的海面上一闪而过,仿佛一条大的鱼在水里游来游去,当我们走到近处时,还有数不清的鱼儿,他们在清澈的海水中游来游去,仿佛在说小朋友,快来跟我们一起游泳吧!
沙滩上有五颜六色的贝壳,有小螺蛳、沙粒子、大猫眼、金螺号……在金色阳光照耀下发出五彩缤纷的光芒,美丽极了。
人们在沙滩上一边聊天一边玩耍,有的支起帐篷,准备在这里过夜,有的在浅海里自由自在的游泳,有的在水边打排球,有的提着小桶在礁石上捉海产品,捡海菜,忙的不亦乐乎,孩子们更带劲了,他们在沙滩上盖房子,在沙滩上踩脚窝。欢乐的笑声传遍了整个沙滩上,让人留恋忘返,不舍得离去。
我爱日照的大海!
刚进果园,一阵水果的清香迎面而来,抬头望去,是一片丰收的海洋。苹果一个个挂满了枝头,梨子像一个个金黄色的小灯笼,橘子露出了红色的脸蛋。一阵风吹来,这些水果都翩翩起舞,那姿态真美,它们是一个个舞蹈家。风一停,它们也停了下来,静静地挂在树上,好像正等着人们去摘呢!
走进苹果园,见到的是红色的海洋。苹果都熟透了,露出了红扑扑的脸颊,好似一个个大红色的灯。那红色红得多么鲜艳;红得多么耀眼;红得多么让人垂涎欲滴啊!连鸟儿都被吸引了过来。穿过苹果园,梨园被展现在了眼前,金黄金黄的梨子挂在树上,那果实是多么饱满啊!它们仿佛在说“农民伯伯,丰收了丰收了,快来摘我吧!”旁边的橘子园里,换上了橙红色的新装,那些橘子的脸是多么红扑扑呀!一看就惹人喜爱。它们把果实高高举起,仿佛在炫耀:“看我的果实多饱满呀,颜色多么鲜艳,肯定味美多汁!”“不对,不对,”另一棵橘树说:“我的果实个头大,颜色也比你鲜艳,果实肯定比你的好吃。”“我的好!”“我的好!”橘树们都纷纷讨论了起来。农民伯伯正在辛苦地劳动,但是他们一点也不累。水果露出了美丽的脸蛋,仿佛在说:“谢谢您!要不是您,我们就不会长得那么好了。”
果园里的水果丰收了,这幅画面真美!
在新的一个学期里,我又换了新的学习环境,又重新认识了一群同学,这是一个美好的开始。
我们应该努力的适应这个环境,在新的学期里,好好发挥自己,和同学搞好关系,在学习上遇到困难时,还可以互相帮助,没事的时候,还可以互相学习学习。
我还打算,认真完成老师的作业,遵守课堂纪律,上课认真听讲,没事时也可以去校园图书馆看一些有意思的书。我再不会是普通学生了,我会成为班级干部,成为不一般的学生。我会冲小事做起,比如:不迟到,没天都佩戴红领巾,认认真真打扫卫生,我一定会成为老师眼中的好帮手,妈妈眼中的好孩子。
我会拿出新的精神执行诺言,一定让大家对我刮目相看,成为一个好学生。
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