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1 下列说法正确的是( ) A 做曲线运动的物体的速度方向不是物体的运动方向 B 做曲线运动的物体在某点的速度方向即为该点轨迹的切线方向 C 做曲线运动的物体速度大小可以不[db:cate]
1、又长大一岁了，又长高一点了，又懂事一些了，不知不觉中帮妈妈做了许多家务活，真替你开心，今天是你的生日，爸妈祝你健康快乐每一天！2、母亲用微笑面对困难，母亲用坚强面对灾难，母亲用[db:cate]
“人是群居动物”。不错的，人们的生活总是需要有个伴侣来陪伴。父母的陪伴带来温馨与甜蜜，老师的陪伴带来知识与真理，而朋友的陪伴，则会带来欢乐，带走烦恼。就在去年的暑假，我家迎来了一个[db:cate]
(1)直线的倾斜角定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α 下面是小[db:cate]
（一）通假字1 长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。（二）词类活用1 始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。2 名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。3 有泉侧[db:cate]
1、原子半径(1)除第1周期外，其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小;(2)同一族的元素从上到下，随电子层数增多，原子半径增大。2、元素化合价(1)除第[db:cate]
在元宵节前一天的晚上就开始。晚上八点整，“老爷”出庙，十几个穿白色的衣服的人就在“老爷”的后面跟着。“老爷”身高一米，长四分米，宽三分米，穿着金色的衣服，带着红色的斗风，在四个人架[db:cate]
知识目标1、知道曲线运动是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上 2、理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上 能力目标培养学生观察实验和分析推[db:cate]
极限法在现代数学乃至物理等学科中有广泛的应用。由有限小到无限小，由有限多到无限多，由有限的差别到无限地接近，就达到事物的本真。极限法揭示了变量与常量、无限与有限的对立统一关系，借助[db:cate]
1 情深深，雨蒙蒙，送祝福;要快乐，要幸福，爱情火焰烧心头;感情一浪高一浪，彼此携手永长久。5 14情人节，亲爱的祝你节日快乐。2 在这浪漫温馨的日子，情意轻悄悄的，爱意软绵绵的，[db:cate]
(一)判断句1、是寡人之过也。(这是我的过错。)2、以乱易整，不武。(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。)3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的[db:cate]
教学目标1 引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2 学习本文对比论证和比喻论证的方法。3 掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。4 认识“居安思危[db:cate]
1 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”2 太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。3 上无忿怒之毒，下无伏怨之患，上下交朴，以道为舍。4 海不辞水，故能成其大;[db:cate]
教学目标1．指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。2．指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。3．体会本文简明生动的语言风格。教学重点及难点[db:cate]
教学目的：1、通过对文章细节的分析理解作者抒发对逝去亲人的眷恋之情及对家庭变迁的感慨。2、学习借物抒情的写法;体会本文笔墨清淡而情谊动人的特色。3、让学生透过清新淡雅的文字感受深深[db:cate]
一、基础知识题(16题每小题2分，712题每小题3分，共30分)1、下列加点字读音全都正确的一项是()A、壬(rn)戌窈窕(tiǎo)桂棹(zho)冯(fng)虚御风B、嫠(l)妇[db:cate]
humourn 幽默；滑稽△punchlinen 故事、笑话等中的妙语；关键语△verbaladj 口头的△nonverbaladj 不用语言的△mimen 哑剧△CharlieC[db:cate]
theRoadtoModernEnglishAttheendofthe16thcentury,aboutfivetosevenmillionpeoplespokeEnglish N[db:cate]
diet dait n 日常饮食vi 节食△spaghetti spɡeti n 意大利式细面条nut nt n 坚果;果仁△muscle msl 下面是小编收集整理的【[db:cate]
1、李白，盛唐诗人，字(太白)，号(青莲居士)。现存诗歌九百多首，人称(诗仙)。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的(浪漫主义)诗人。杜[db:cate]
1、下列对运动的认识不正确的是…………………………… ()A、亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动B、伽利略认为力不是维持物体速度的原因C、牛顿认为[db:cate]
一、教学目标：【知识】初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。【技能】培养分析分析资料的能力。【情感与态度】了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生[db:cate]
今天我亲身体验了一下“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话，这一次还给我留下深刻的教训。下午，我和弟弟一起前往新华书店去看书，去的时候很顺利，我们很快便就到了那儿，于是我们便津津有味地看[db:cate]
1、晨昏线的概念由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线([db:cate]
一、探究形变与弹力的关系弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过[db:cate]