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助产学专业是一门本科专业。主干课程：系统解剖学、组织胚胎学、优生遗传学、病理学、药理学、健康评估、助产学、助产技能学、妇儿护理学、新生儿学、妇幼保健学、助产人文关怀、中医围产护理学、围产营养学、助产心...下面是小编收集整理的【热门】助产学专业介绍十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
主干课程：系统解剖学、组织胚胎学、优生遗传学、病理学、药理学、健康评估、助产学、助产技能学、妇儿护理学、新生儿学、妇幼保健学、助产人文关怀、中医围产护理学、围产营养学、助产心理学、助产伦 理与卫生法学、护理学基础、内外科护理学。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，德、智、体、美全面发展；较系统地掌握助产学及其相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事助产实践的临床能力，具有初步的教学能力、管理能力、科研能力、终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构中从事临床助产以及妇幼保健工作的、具有中医特色的助产专业人才。
我国目前存在围产护理人力资源短缺、内部结构不合理、人口和地理分布不平衡等问题，国内医院仅产房助产士的缺口至少有20多万人，加上产前和产后的护理，助产人员无论从数量上还是质量上，都不能满足社会需求。助产士的匮乏已成为剖宫产率居高不下的关键原因之一。
世界卫生组织建议助产教育应基于大学教育，服从学院的学制和学位的规定，一般通过四年学习获得学士学位。我国助产士的来源是以大、中专毕业的护士为主，到产房工作后接受临床培训（多为3个月）而成为助产士。助产士中仅有14%为本科学历，本科和研究生水平的高等教育正在起步阶段，助产教育主要是大专层次的高职教育。目前全国有129所高职高专院校开设了助产专业。
不少人对助产这一概念有所淡化，助产士多被当做护士来使用，国内大多数高校和医院也没有正规地对助产士加以培养。与此同时，本科学历助产士就显得相当抢手，他们的就业方向主要为在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、助产、妇幼保健、教学或研究工作。
工作岗位：各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。
助产士是在正式助产学校学习或具有同等能力，能独立接生和护理产妇的护士。助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危，一个工作多年的助产士，她的经验不亚于一个妇产科医生，她的经验来源于临床实践和细微的观察，熟悉产程进展的每一种变化，熟悉并能应对产程突变的各种情况，甚至熟悉产妇的每一个表情和反应，她和产妇零距离接触，是产妇具有真正意义上的守护神和合作伙伴。
一个有经验的助产士对产妇的帮助可能会超过一个产科大夫，因为其工作性质决定了助产士集接生、护理于一身，且在产程中对产妇的陪伴时间要较产科大夫多，因此也能更细致的捕捉到产妇在整个产程中细微的生理以及心理方面的变化。
河北：河北医科大学、河北科技学院、河北中医学院、华北理工大学、张家口学院
山西：山西医科大学、长治医学院
内蒙古：河套学院
辽宁：沈阳医学院、大连医科大学中山学院
黑龙江：齐齐哈尔医学院、黑龙江中医药大学、齐齐哈尔工程学院
江苏：南京中医药大学、徐州医科大学、南京医科大学康达学院
浙江：浙江中医药大学、温州医科大学、杭州医学院、泰州学院、温州医科大学仁济学院
安徽：皖南医学院、安徽医科大学、蚌埠医学院
福建：莆田学院、福建医科大学、厦门医学院
江西：赣南医学院、九江学院
山东：潍坊医学院、泰山医学院、齐鲁医药学院、山东协和学院、青岛滨海学院、济宁医学院
河南：商丘工学院、新乡医学院三全学院
湖北：湖北中医药大学、武昌理工学院
湖南：湖南医药学院
广东：南方医科大学、广东医科大学
广西：广西医科大学、桂林医学院、广西中医药大学、右江民族医学院
海南：海南医学院
四川：川北医学院
贵州：遵义医学院、贵州医科大学
云南：昆明医科大学、云南大学旅游文化学院、云南工商学院、云南经济管理学院
陕西：西安医学院、陕西中医药大学
甘肃：河西学院、甘肃医学院、甘肃中医药大学
我国目前存在围产护理人力资源短缺、内部结构不合理、人口和地理分布不平衡等问题，国内医院仅产房助产士的缺口至少有20多万人，加上产前和产后的护理，助产人员无论从数量上还是质量上，都不能满足社会需求。助产士的匮乏已成为剖宫产率居高不下的关键原因之一。
世界卫生组织建议助产教育应基于大学教育，服从学院的学制和学位的规定，一般通过四年学习获得学士学位。我国助产士的来源是以大、中专毕业的护士为主，到产房工作后接受临床培训（多为3个月）而成为助产士。助产士中仅有14%为本科学历，本科和研究生水平的高等教育正在起步阶段，助产教育主要是大专层次的高职教育。目前全国有129所高职高专院校开设了助产专业。
不少人对助产这一概念有所淡化，助产士多被当做护士来使用，国内大多数高校和医院也没有正规地对助产士加以培养。与此同时，本科学历助产士就显得相当抢手，他们的就业方向主要为在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、助产、妇幼保健、教学或研究工作。
主干课程：系统解剖学、组织胚胎学、优生遗传学、病理学、药理学、健康评估、助产学、助产技能学、妇儿护理学、新生儿学、妇幼保健学、助产人文关怀、中医围产护理学、围产营养学、助产心理学、助产伦 理与卫生法学、护理学基础、内外科护理学。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，德、智、体、美全面发展；较系统地掌握助产学及其相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事助产实践的临床能力，具有初步的教学能力、管理能力、科研能力、终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构中从事临床助产以及妇幼保健工作的、具有中医特色的助产专业人才。
河北：河北医科大学、河北科技学院、河北中医学院、华北理工大学、张家口学院
山西：山西医科大学、长治医学院
内蒙古：河套学院
辽宁：沈阳医学院、大连医科大学中山学院
黑龙江：齐齐哈尔医学院、黑龙江中医药大学、齐齐哈尔工程学院
江苏：南京中医药大学、徐州医科大学、南京医科大学康达学院
浙江：浙江中医药大学、温州医科大学、杭州医学院、泰州学院、温州医科大学仁济学院
安徽：皖南医学院、安徽医科大学、蚌埠医学院
福建：莆田学院、福建医科大学、厦门医学院
江西：赣南医学院、九江学院
山东：潍坊医学院、泰山医学院、齐鲁医药学院、山东协和学院、青岛滨海学院、济宁医学院
河南：商丘工学院、新乡医学院三全学院
湖北：湖北中医药大学、武昌理工学院
湖南：湖南医药学院
广东：南方医科大学、广东医科大学
广西：广西医科大学、桂林医学院、广西中医药大学、右江民族医学院
海南：海南医学院
四川：川北医学院
贵州：遵义医学院、贵州医科大学
云南：昆明医科大学、云南大学旅游文化学院、云南工商学院、云南经济管理学院
陕西：西安医学院、陕西中医药大学
甘肃：河西学院、甘肃医学院、甘肃中医药大学
工作岗位：各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。
助产士是在正式助产学校学习或具有同等能力，能独立接生和护理产妇的护士。助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危，一个工作多年的助产士，她的经验不亚于一个妇产科医生，她的经验来源于临床实践和细微的观察，熟悉产程进展的每一种变化，熟悉并能应对产程突变的各种情况，甚至熟悉产妇的每一个表情和反应，她和产妇零距离接触，是产妇具有真正意义上的守护神和合作伙伴。
一个有经验的助产士对产妇的帮助可能会超过一个产科大夫，因为其工作性质决定了助产士集接生、护理于一身，且在产程中对产妇的陪伴时间要较产科大夫多，因此也能更细致的捕捉到产妇在整个产程中细微的生理以及心理方面的变化。
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