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由区教育工会提供参考的样本，再通过学校一级的工会组织收集教师意见、进一步完善，最后由学校工会以教师集体的名义与校方谈判、签约。近日，闵行区莲浦幼儿园、贺绿汀幼儿园和依霖幼儿园三所民营幼儿园的160多名教职工，通过该方式与校方签订集体劳动合同。这标志着，闵行民营教育机构首度试水这一新形式合同。
遇纠纷“讨说法”时将有依据
在这三份集体合同中，都规定着“本合同期内，在学校经济效益增长的条件下，教职工的工资水平在原工资基础上实行同步增长”，各学校与工会商谈后，都填写了明确的增长幅度。有的幼儿园更将近期物价上涨、学校将对教师给予适当补贴；员工进园满若干年可以享受校方组织的免费旅行等写入条款。
闵行区教育工会负责人解释，在集体合同签订前，不少民营教育机构的劳动合同只写最低工资，教师的整体报酬、休假等，在合同中几乎没有体现，教师权益难免缺乏法律保障。此外，教师和学校“一对一”谈判时，前者处于明显的弱势地位，也很难要求校方在合同中加入相关条款。而通过工会组织，使教师“抱团”，作为一个整体与校方洽谈，收入和各项福利都能有效 “伸张”，并在合约中一一写明。遇纠纷时，“讨说法”自然有了依据。
教师学校双方将同受约束
“教师的权益受到保护了，学校的权利能不能因此覆盖？ ”闵行区教育工会负责人表示，集体合同不仅是保护职工的“单刃剑”，也能在此基础上，成为保证学校发展的“双面胶”。
例如，幼儿园女教职工多，产假问题尤显 “棘手”。按照国家规定，基本产假天数为90天。但现实情况是，一些女性教职工在此基础上，还希望再休假，此时，便容易产生纠纷。贺绿汀幼儿园签订的集体合同中，劳资双方明确：女性教职工休完产假后，最多可再给两个月假期。集体合同让休假操作有了法律依据。
闵行区目前共有各类民办中小学、幼儿园70多所，其中教职工约有2500人，大部分单位都有望在本月底前完成集体合同文本的拟订。预计今年年内，这些教育机构的集体合同签订率有望突破80％。
