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1、第1——-3页（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。（2）能用给定的"工具"进行估计和测量。（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。（4）能用厘米估计较小物体的长度，会...下面是小编收集整理的精选人教版小学二年级上册数学知识点：长度单位十六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
（2）能用给定的"工具"进行估计和测量。
（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。
（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。
2、第4——-5页
（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。
（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。
（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。
（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段。
（1）结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
（2）通过"找一找"、"说一说"、"折一折"、"画一画"等活动，初步认识角，并且能够辨认。
（3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。
2、40页————41页
（1）结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。
（2）能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。
（3）知道：一个角的大小与边的长短无关。
（1）通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
（2）能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空间观念。
2、轴对称
（1）通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。
（2）通过"折一折""剪一剪""说一说"等活动，体会轴对称图形的特征（能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完全重合）。
（3）能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。
3、镜面对称
（1）结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。
（2）经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程（镜子里外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相反），发展空间观念。
（1）结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。
（2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。
2、"倍"的意义及应用
（1）结合具体情境体会"倍"的意义。
（2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索"求一个数的几倍是多少"的计算方法。
（3）能利用乘法解决"求一个数的几倍是多少"的实际问题。
（4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。
3、8的乘法口诀
（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。
（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
4、9的乘法口诀
（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。
（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
实践活动：看一看、摆一摆
（1）利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法）。
（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。
（3）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。
（1）培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。
（2）让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程，逐步抽象出全面的、有序的排列和组合的方法，使学生的思维逐步由具体过渡到抽象。
（3）能找出最简单的事物的排列数和组合数，在活动中培养合作交流的意识和有序思考问题的能力。
2、简单的推理
（1）经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。
（2）能借助"做标记"、"列图表"等方式整理信息，并能对生活中的某些现象按一定方法进行推理。
（3）能有条理的表达自己思考的过程，与同伴进行合作与交流。
（2）进一步认识统计表和条形统计图（1格表示2个单位的），并能完成相应的图表。
（3）能根据统计图表中的数据，提出或回答一些简单的问题（样本容量、比较信息，描述信息等），并让学生尝试作出简单的决策（95页内容可以设计决策问题）。
（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法
（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法
（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法
（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5、"多几"、"少几"的应用
（1）在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题。
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减
（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合
（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算
（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
（3）发展估算意识，提高估算能力。
实践活动：我长高了
（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、计算）
（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。
（3）渗透统计知识，感受成长的快乐。
（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。
（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识（第二课时）47页
（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（2）知道用乘法算式表示"相同加数连加算式"比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。
3、5的乘法口诀
（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。
（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。
（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、2、3、4的乘法口诀（分2课时）
（1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。
（3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。
5、56页例5
（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。
（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。
（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。
（4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
6、6的乘法口诀
（1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。
（2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。
夏天，荷叶长出来了，荷花开了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个翠绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘中冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要绽开笑脸似的。白荷花白的纯洁白的透亮，就像白色的小天使，粉荷花高雅尊贵犹如一位西方的贵妇人。一阵微风吹过，荷叶荷花不住摇摆，那是翩翩起舞的仙子吧！真是美不胜收啊！
秋天，菊花开了，满地的菊花就像给大地铺上了一层黄地毯。细看那菊花的花瓣就像妈妈的卷发。
家乡真美，我爱我的家乡！
灵湖在临海的东面，那里有儿童乐园，有宽阔的广场，还有一望无际的湖泊。音乐喷泉建在广场与湖泊的中间。一到春天，这里绿树成阴，鲜花盛开，音乐喷泉随着旋律的变化一会儿高，一会儿低，孩子们在儿童乐园尽情地玩耍。
高楼大厦矗立在城市的中央，各种车辆和行人在又宽又长的柏油马路上来来往往，川流不息！江南长城是临海的名胜古迹，环绕着北固山而建，蜿蜒曲折，即古老又神秘。
临海真美呀！我爱临海，我爱我的家乡！
春天，西湖边杨柳依依，人来人往，桃花盛开，游船在湖面上行驶着。
夏天，湖面上荷叶，大者如盘，小者如钱，荷花映日，我能用一首诗来描写它。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天，西湖宝石山上，层林尽染、叠翠流金、天高云淡、宝石流霞。
冬天，西湖边，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
杭州真是个好地方！
公园里树木茂盛，湖水碧绿，小鸟在枝头唱着优美的乐曲，到处一副生机勃勃的景象。政府大楼金碧辉煌，灯光闪烁。街道上，汽车犹如一条条彩龙。
公园里人山人海，喷泉喷出的泉水有的像一朵朵盛开的荷花，有的像一匹温顺的小马，还有的像一群快乐的孩子，各种各样非常迷人。
我的家乡风光秀丽，吸引了许许多多的人们。
我爱我的家乡！
慢慢的我长大了，山和小河也变化了。随着一座座工厂的建立，一棵棵树都被砍掉了，大山的绿色也慢慢的减少即使在炎热的夏天也很少听见“知了”的歌声了。小河里的水也不再清亮了，路过的时候还会闻到一股刺鼻的气味，“知了”和小鱼也似乎都搬家了，我们再也找不到它们了。为了我们的家乡，亲爱的叔叔阿姨们，请大家不要再砍树了，也不要再向河水里乱扔垃圾和排放污水了，你们难道不知道你们已经破坏了“知了”和小鱼的家吗？
为了我们的家乡，我要从保护环境和爱护大自然开始做起。
我真希望有一天，我们的家乡能够变得比以前更美丽，我们也能够像从前一样快乐地玩耍！
春天，春雨绵绵，嫩绿的叶子上都是晶莹的水滴，就像春天的音符跳来跳去。
夏天，太阳高照，池塘里的荷花在微风中翩翩起舞。
秋天，漫山遍野的枫叶红了，就像一面面红旗随风飘扬。
冬天，下雪了！雪白的雪花一朵、两朵飘落下来，变成了银白色的世界。
小朋友，你喜欢我美丽的家乡吗？
蜜桔种在田地里，每当四月初的时候，满树的桔花都开了，白白的一片，芳香扑鼻。到了秋季，一个个又黄又甜的桔子挂在了枝头，像一盏盏灯笼，有大的，有小的，美丽极了。要是在这个时候你到黄岩去，热情好客的黄岩人民准会摘下最甜的桔子，让您品尝。
桔子长的圆圆的，扁扁的的，外面是橙色的，底部是凹进去的，顶部是凸出来的。闻一闻，有一股淡淡的清香味。剥开果皮，里面有许多半圆形的一瓣一瓣的果肉。尝一尝，又酸又甜。让人回味无穷。
黄岩蜜桔甲天下，欢迎大家来品尝！
春天，柳绿花红，到处生机盎然。小溪解冻了，叮叮咚咚奏起欢乐的乐曲。柳树发芽了，像扎了辫子的小姑娘。花儿绽放了，有黄的、红的、蓝的、粉的、紫的……让家乡变得五彩缤纷美丽极了。
夏天，绿树成荫，山间的溪水清澈，阵阵微风拂过让人感觉心旷神怡。我的家乡变成了天然的避暑山庄。
秋天，地里谷穗熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。山上的枫叶红了，像一簇簇火焰。
冬天，冬天天气寒冷，下起了鹅毛大雪，给大地换上了银装。
我爱我这美丽的家乡！