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这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。 《长相思·山一程》 清代[db:cate]
苏轼（1037年1月8日，一说1036年12月19日—1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，[db:cate]
【导语】“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。老师我的恩人!是您成就了我，您是我人生的领航人!“滴水之恩，当涌泉相报”!现在，也许您的黑发已变成银丝;也许您的声音已变得沙哑;也许您挺[db:cate]
中国财政部一位姓由的官员周四坦陈，就业形势依然比较严峻，突出表现为总量和结构性两大矛盾。劳动力的供给大于需求，劳动力素质还不适应岗位需求。 财政部、央行、国税总局的官员，周四在接[db:cate]
《咏柳》这首诗是继盛唐时期诗人贺知章咏柳诗之后，描写春柳的力作。但和贺知章的咏柳有一定区别。贺知章的咏柳用了拟人、物的手法，写活了柳和风，曾巩的咏柳则借柳讽刺那些势利小人。下面就和[db:cate]
诗歌不是历史小说，绝句又不同于长篇古诗，所以诗人只能选取这一历史事件中他感受得最深的某一部分来写。他选取的不是这场斗争的漫长过程中的某一片断，而是在吴败越胜，越王班师回国以后的两个[db:cate]
故事作为一种儿童喜欢的文字形式，对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌，其优美的语言，典型的人物形象，生动的故事情节，让孩子深深的吸引，使他们增长了知识，并从中[db:cate]
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜[db:cate]
雨从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中[db:cate]
成语是一种现成的话跟习用语、谚语相近，但是也略有区别，其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字。下面是[db:cate]
意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，人生在失败和反思中成长，精神在读书和品味中发光。把自己置身书的国度，让精神暖暖地发出灿烂的光芒。以下“《我要做好孩子》读后感400字[db:cate]
班固（32年—92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉史学家、文学家。班固出身儒学世家，其父班彪、伯父班嗣，皆为当时学者。在父祖的熏陶下，班固九岁即能属文，诵诗赋，十六[db:cate]
在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以[db:cate]
刘义庆（公元403—公元444），字季伯，汉族，原籍彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即以刘义庆[db:cate]
在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以[db:cate]
刘基（1311年7月1日－1375年5月16日），字伯温，处州青田县南田乡（今属浙江温州市文成县）人，故称刘青田，元末明初军事家、政治家、文学家，明朝开国元勋。洪武三年（1370）[db:cate]
许多上班族每天朝九晚五的工作，一坐就对着电脑好几个小时一动不动，而且晚上还要经常加班，身体经常超负荷工作。不仅眼睛干涩、皮肤黯淡，而且肩颈部发僵动作像机器人……如果有这样的表现，那[db:cate]
课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于学习的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下[db:cate]