【www.tingchehu.com--初三】
一、选择题（每小题5分，共8小题,共40分）
1．选出有通假字的一项（ B ）
A．我孰与城北徐公美 B．徐公来，孰视之
C．旦日，客从外来，与坐谈 D．由此观之，王之蔽甚矣
2．选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ D ）
A．明日，徐公来（次日） B．今齐地方千里（土地纵横）
C．能面刺寡人之过者（当面指责） D．能谤讥于市朝（诽谤讥笑）
3．加点词用法与其他各项不同的一项是（B ）
A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者 C．皆以美于徐公 D．君美甚
4．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组（ D ）
例：虽大风浪不能鸣也
A．朝服衣冠/皆朝于齐 B．能面刺寡人之过者/上书谏寡人者
C．项伯杀人，臣活之/是古而非今 D．既东封郑/闻寡人之耳者
5．选出加点词解释有不正确的一项（ C ）
A．邹忌修（身高）八尺有余 我孰（谁，哪一个）与城北徐公美
B．吾妻之美我者，私（偏爱）我也 皆以（认为）美于徐公
C．莫（没有人）不私王 时时而间进（暗中）[偶尔，有时]
D．期年（一周年）之后 窥镜（照着镜子）而自视
6．选出句式不同类的一项（ B ）
A．皆以美于徐公 B．客从外来，与坐谈[省略句，省略与的宾语“之”]
C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 D．此所谓战胜于朝廷
7．选出与“忌不自信”句式不相同的一项（ A ）
A．甚矣，汝之不惠[主谓倒装] B．古之人不余欺也
C．而莫之夭阏者 D．不患人之不己知
8．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（ B ）
A．忌不自信，而复问其妾曰。（邹忌不相信自己比徐公美）
B．旦日，客从外来，与坐谈。（客人跟邹忌坐下来交谈）[应是“邹忌跟客人”]
C．孰视之，自以为不如。（仔细观察他）
D．窥镜而自视，又弗如远甚。（照着镜子看看自己）
二、阅读下面两段文字，完成9—15题（42分）
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9．选出下列各句中加点字读音相同的一项（ C ）（3分）
A．于是入朝见威王/朝服衣冠 B．数月之后/范增数目项王
C．期年之后/外无期功强近之亲 D．时时而间进/此吾祖太常公宣德间执此以朝
10．解释下列各句中的加点字词：（6分）
①臣诚知不如徐公美（确实）②上书谏寡人者（规劝） ③皆以美于徐公（认为）
④莫不私王（没有谁） ⑤王之蔽甚矣（受蒙蔽） ⑥时时而间进（偶尔，有时）
11．翻译下列各句：（18分）
①由此观之，王之蔽甚矣！：据此看来，大王受蒙蔽非常严重了！
②群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏：官吏百姓能够当面指责我的过错的，可获得上等奖赏。
③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏：在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可获得下等奖赏。
④数月之后，时时而间进：几个月之后，时不时还偶尔有人来进谏；一周年后，即使想进言，也没有什么可进谏的了。）
⑤期年之后，虽欲言，无可进者：
⑥此所谓战胜于朝廷：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。（或这就是人们所说的内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。）
12．邹忌用什么方式来讽谏齐王？这有什么作用？（4分）（以家事喻国事，由自己的切身体会进行类比推理，由小及大，现身说法，启发诱导，委婉规劝。作用：生动形象、深入浅出、含蓄委婉。）
13．联系人生实际，说说从这个故事中你悟到的某个道理？（3分）
（①一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。②作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取别人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现并改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。）
14．试分析邹忌和齐威王的人物形象。（4分）
（邹忌：足智多谋、娴于辞令、深谙君王心理，实事求是、头脑冷静、善于思考、观察细致，忠于职守、勤于王事，果断坚决、胸怀坦荡。齐威王：是一位有魄力的开明君主，闻过则喜，勇于纳谏，勇于改过。）
15．齐国最后能取得“战胜于朝廷”的成就，根本的原因是什么？请结合文意，用自己的话概括一下。
（只因有勇于善于讽谏的邹忌，勇于纳谏勇于改过的齐威王，贤臣明君精诚团结。）
三、语言运用（18分）
16．在下列横线处写出课文原文的上句或下句（任选3句）。（3分）
⑴悟已往之不谏，知来者之可追。 ， 。（《归去来兮辞》）
⑵冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。（《琵琶行》）
⑶且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ！（《梦游天姥吟留别》）
⑷ ， ！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（《雨霖铃》）
⑴实迷途其未远，觉今是而昨非。⑵别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
⑶安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ⑷多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
17．仿照下面两个例句，另选一种事物，写一句简短而富有意味的话，要求能含蓄地概述出这种事物的特征，并能给人以启迪。（3分）
例句：①蜡烛——自身站得不正，必然泪多命短。 ②胶水——在夹缝中生存，实现自身价值。
答： ——
答：（示例）水彩笔——没有各自的“心血”，就不会有色彩斑斓的画面。橡皮——粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。量角器——要测度他人，必须先自己“胸中有数”。订书器——有压力，才有动力。毛笔：脚步虽慢，留下的却是难以磨灭的印迹。
18．为下面的报道拟一条一句话新闻。（不超过10个字）（5分）
科学家选择3只先天性失明的小狗作为实验对象。这些小狗在一个名为RPE65的基因上存在着突变。科学家将携带着正常基因的病毒注射到小狗右眼的视网膜细胞里，不久之后，3只小狗右眼都有了视力，它们能在摆放着障碍物的房间里自由自在地行走。中国医学科学院金磊教授认为，这一突破性成果表明，科学家在研究治疗失明方法的道路上又迈进一步。
答： 。[答：基因疗法使盲狗复明。]
19．请为下面一副称颂教师的对联补拟上联。（5分）
上联：____________________ 下联：三尺讲台，四季晴雨[答：一支粉笔，两袖清风
上一篇：初三抒情作文精选：绿色生活的好处
下一篇：初三化学空气测试题（有答案）
