部编版六年级下册语文《表里的生物》练习题及答案二集锦四篇

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二、读拼音,写词语。qínxiánqīngcuìbōlichánmíng____________________________________三、用“清”字组词,填入句子,让句子更通顺。雨后,我顺着...下面是小编收集整理的部编版六年级下册语文《表里的生物》练习题及答案二集锦四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

部编版六年级下册语文《表里的生物》练习题及答案二集锦四篇

篇一 部编版六年级下册语文《表里的生物》练习题及答案二

  二、读拼音,写词语。

  qín xián  qīng cuì  bō li  chán míng

  ____________________________________

  三、用“清”字组词,填入句子,让句子更通顺。

  雨后,我顺着林荫小路散步,听着(  )的鸟鸣,呼吸着(  )的空气,聆听着(  )的小溪欢腾跳跃的歌唱,喝一口(  )的泉水,真是(  )怡人,令人心旷神怡。

  四、给下面一段话加上标点符号。

  后来我见人就说 我有蟋蟀在钵子里 蝈蝈儿在葫芦里 鸟儿在笼子里 父亲却有一个小蝎子在表里

  五、仿照例句,把下面的句子补写完整。补写时,要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。

  例:我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。

  我拽着妈妈的手,高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚

  六、回忆课文,回答:

  1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情?

  答:____________________________

  2、从小作者童年的这件事情中,你想对小作者说些什么?

  答:____________________________

  七、阅读课文片段,回答问题。

  越不许我动,我越想动,但是我又不敢,(  )很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

  没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界(  )被表盖保护着,(  )被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

  (1)在句中的括号里填上合适的关联词语。

  (2)文中句子①是___________描写,句子②是___________描写,句子③是___________描写。

  (3)为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?

  ________________________________________________________

  (4)“我”是一个___________的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。

  八、句子品悟。

  这样的话我不知道说了多久,也不知道什么时候才不说了。

  (1)“这样的话”指的是___________

  (2)写一写你自己曾经这样的经历。

  _____________________________________________________

  参考答案:

  一、略

  二、琴弦 清脆 玻璃 蝉鸣

  三、清脆 清新 清澈 清凉 清爽

  四、后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”

  五、似乎在对我笑,好像在欢迎我。我控制不住内心的激动,伸手就去摸那变形金刚。

  六、1、围绕“好奇”作答都可;2、言之有理即可。

  七、(1)因此 不但 还 (2)语言 动作 心理活动 (3)因为我对他的表产生了神秘感,很想研究一番。 (4)好奇心特别强 没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。

  八、(1)“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”

  (2)我那时候特别喜欢玩魔方,有时候做梦还说“玩魔方!玩魔方!”

  解析:这是一道写亲身经历的训练。首先要明白句子的意思,强调自己反复说的一句话。其次联系生活,寻找这样的生活经历,然后有条理地写下来,注意语句通顺。

篇二 部编版六年级下册语文《表里的生物》练习题及答案一

极了。(  )

  【答案】

  一、和谐:配合得适当和匀称。

  清脆:(声音)清楚悦耳。

  钵:陶制的器具,形状像盆而较小。

  二、秒(miǎo)(秒针)(分秒必争) 怜(lián)(可怜)(怜爱) 拨(bō)(拨动)(拨号)

  拒(jù)(拒绝)(婉拒) 怖(bù)(恐怖)(可怖)

  三、看守 看见

  恶人 可恶

  秘密 秘鲁

  四、1.马上 显现 减少 接受

  2.①柔软沙哑 ②走神丑陋 ③难过

篇三 部编版六年级下册语文《表里的生物》练习题及答案一

极了。(  )

  【答案】

  一、和谐:配合得适当和匀称。

  清脆:(声音)清楚悦耳。

  钵:陶制的器具,形状像盆而较小。

  二、秒(miǎo)(秒针)(分秒必争) 怜(lián)(可怜)(怜爱) 拨(bō)(拨动)(拨号)

  拒(jù)(拒绝)(婉拒) 怖(bù)(恐怖)(可怖)

  三、看守 看见

  恶人 可恶

  秘密 秘鲁

  四、1.马上 显现 减少 接受

  2.①柔软沙哑 ②走神丑陋 ③难过

篇四 部编版六年级下册语文《表里的生物》练习题及答案二

  二、读拼音,写词语。

  qín xián  qīng cuì  bō li  chán míng

  ____________________________________

  三、用“清”字组词,填入句子,让句子更通顺。

  雨后,我顺着林荫小路散步,听着(  )的鸟鸣,呼吸着(  )的空气,聆听着(  )的小溪欢腾跳跃的歌唱,喝一口(  )的泉水,真是(  )怡人,令人心旷神怡。

  四、给下面一段话加上标点符号。

  后来我见人就说 我有蟋蟀在钵子里 蝈蝈儿在葫芦里 鸟儿在笼子里 父亲却有一个小蝎子在表里

  五、仿照例句,把下面的句子补写完整。补写时,要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。

  例:我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。

  我拽着妈妈的手,高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚

  六、回忆课文,回答:

  1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情?

  答:____________________________

  2、从小作者童年的这件事情中,你想对小作者说些什么?

  答:____________________________

  七、阅读课文片段,回答问题。

  越不许我动,我越想动,但是我又不敢,(  )很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

  没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界(  )被表盖保护着,(  )被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

  (1)在句中的括号里填上合适的关联词语。

  (2)文中句子①是___________描写,句子②是___________描写,句子③是___________描写。

  (3)为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?

  ________________________________________________________

  (4)“我”是一个___________的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。

  八、句子品悟。

  这样的话我不知道说了多久,也不知道什么时候才不说了。

  (1)“这样的话”指的是___________

  (2)写一写你自己曾经这样的经历。

  _____________________________________________________

  参考答案:

  一、略

  二、琴弦 清脆 玻璃 蝉鸣

  三、清脆 清新 清澈 清凉 清爽

  四、后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”

  五、似乎在对我笑,好像在欢迎我。我控制不住内心的激动,伸手就去摸那变形金刚。

  六、1、围绕“好奇”作答都可;2、言之有理即可。

  七、(1)因此 不但 还 (2)语言 动作 心理活动 (3)因为我对他的表产生了神秘感,很想研究一番。 (4)好奇心特别强 没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。

  八、(1)“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”

  (2)我那时候特别喜欢玩魔方,有时候做梦还说“玩魔方!玩魔方!”

  解析:这是一道写亲身经历的训练。首先要明白句子的意思,强调自己反复说的一句话。其次联系生活,寻找这样的生活经历,然后有条理地写下来,注意语句通顺。

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